
Scuola elementare e dell’infanzia, Vernate
Luogo
Vernate (TI)
Procedura
Concorso di progetto di architettura, procedura libera a una fase, in forma anonima ai sensi del Regolamento SIA 142
Esito
1° rango | 1° premio (progetto 561.60)
Stato
Realizzato
Committenti
Comuni di Vernate e di Neggio
Oggetto del concorso
Nuovo comparto scolastico per entrambi i cicli Harmos (scuola dell’infanzia e scuola elementare), con spazi collettivi, aree esterne didattiche e integrazione di un rifugio PCi.
Programma
Scuola dell’infanzia su un unico livello, scuola elementare su più livelli, spazi comuni, area esterna scolastica, piazza pubblica e funzioni di supporto.
Tema progettuale
Ridefinizione del sedime scolastico come polo pubblico unitario, capace di superare la frammentazione esistente e di stabilire nuove relazioni tra scuola, paesaggio e comunità.
Impianto urbanistico
Il progetto assume la quota 561.60 m s.l.m. come riferimento spaziale e simbolico, generando una nuova terrazza panoramica che connette strada cantonale, edifici scolastici e spazi pubblici.
Spazio pubblico
La terrazza funziona come piazza scolastica e luogo civico, utilizzabile sia durante l’attività didattica sia per eventi e manifestazioni della collettività.
Socialità e uso collettivo
La compresenza di spazi educativi e spazi aperti pubblici favorisce una fruizione estesa del complesso oltre l’orario scolastico.
Organizzazione funzionale
La scuola dell’infanzia è collocata su un unico livello, in diretto rapporto con le aree verdi protette; la scuola elementare si sviluppa su più livelli affacciati sulla piazza.
Sistema costruttivo
Basamento e parti controterra in calcestruzzo armato; struttura fuori terra modulare in carpenteria lignea, predisposta per flessibilità e ampliamenti futuri.
Realizzazione
A seguito del 1° premio, il progetto è stato sviluppato e realizzato mantenendo l’impianto urbanistico e i principi spaziali riconosciuti dalla giuria, con particolare attenzione alla qualità degli spazi collettivi e alla relazione con il paesaggio.








